武汉市汉南区育才中学“双减”工作实施方案

武汉市汉南区育才中学“双减”工作实施方案

一、指导思想

 为认真贯彻中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》。让“双减”工作真正落地，让教育回归育人的本真，切实减轻学生过重课业负担，全面提高学生综合素质和创新能力，努力提高我校办学水平和教育质量，结合我校实际，特制定本方案。

二、工作目标

学校教育教学质量和服务水平进一步提升，进一步提高作业设计的科学性与合理性，学生过重课业负担和校外培训负担逐步减轻，促进学生健康成长，推进育人方式改革。

三、组织机构

    组长：杜剑波

副组长：李小刚、杨红、林琴、孟小成、何正雄、代美术、蔡利民、蔡晓玲、余濛

成员：全体班主任级各科任教师

组长及副组长负责双减工作方案的制定、实施及督查工作，全体班主任及科任教师负责实施及宣传。

四、具体工作措施

（一）广泛宣传，形成工作合力

召开教师会、家长会、学生会统一思想。印发《课后服务告家长书》《课后服务协议书》，对学生及家长广泛宣传，取得家长、社会各界认识的理解与支持，设立服务举报电话、定期做好满意度调查，确保课后服务落实到位。

（二）健全制度，确保工作有章可循

建立健全延时服务相关工作制度，包括学生申请审批制度、家校衔接制度、检查考核制度、安全管理制度，优化学校作业备案审查制度（备课组长、班主任、级部主任三级审查）、公示制度（班级、年级、家校三级公示），制定育才中学教辅管理办法，确保各学科严格落实“一科一辅”，从严管理教材教辅，确包延时服务工作有章可循、有据可依。

（三）规范管理，推动课后服务全覆盖

坚持自愿、公益服务的原则，严格规范办学行为，课后延时服务采用“1+X”模式，“1”是指导学生认真完成作业，兼顾对学有困难和学有余力的学生的分层辅导，“X”是指专题教育各类社团活动等服务内容，严格执行“5+2”模式，确保每周5天，每天不少于2小时。

（四）加强培训，提高作业设计与管理的质量

加强作业管理与培训，采用全面培训、全员参与、重点辅导的方式开展作业设计培训与竞赛，以学生核心素养的培养为指导思想，开展基于核心素养、基于新课程标准、基于双减背景、基于单元主题教学的作业设计研讨。严格控制作业总量，尊重学情，建立作业设置的弹性机制，设立必做——基础性作业、选做——拓展类作业以及项目式作业。通过评价引导，加强作业的审核与管理，将检查结果计入对教师教学过程的考核评价。

（五）聚焦教学，提升课堂教学的实效性

教学常规管理工作依据《义务教育学校管理标准》和《育才中学教学管理规程》，把教学常规落实到过程，把管理落实到细节，加快现代课堂教学转型，促教学质量整体提升。加强课堂教学研讨，将课后服务内容，纳入备课组集体教研，再学课堂教学新理念，再造课堂教学组织实施流程，打造高效课堂，通过师生增值评价的实施，以评价改革引导“双减”工作。

（六）评价引导，科学开展课后服务绩效考核

坚持“多劳多得，优劳优酬”的原则，制定《育才中学课后延时服务绩效考核方案》，将教师工作岗位不同，工作时长和服务频率不同，作为课时补贴的计算和发放标准。通过绩效追踪，规范教学活动，保证服务质量，调动教师参与课后服务的积极性。

（七）筑牢防线，强化安全管理

制定课后服务安全管理制度和应急预案，加强安全知识和安全技能教育，协调相关部门做好课后服务的安全保障工作，完善校内课后服务的安全检查和门卫登记等管理制度，切实消除延时服各类安全隐患。

                        育才中学

2021.9